. It〜for A to. の導入 - English Classroom
It〜for A to. の導入 - English Classroom
It〜for A to. の導入 - English Classroom

アニメキャラクターの体型に注目した It〜for A to. の導入

T: I’ll talk about a difficult thing to do. My favorite subjects are English and Japanese. But to remember kanji is difficult for me. These days, I have used a computer or smartphones. If we don’t know how to write kanji at all, we can see a list of kanji on a screen. (教師のパソコンを提示して、漢字変換の場面を実演しながら)So we can choose the best one from it. Computers or smartphones are useful when we write kanji. But I don’t remember kanji these days without them. I’ve already forgot many kanji. That’s why it is difficult for me to remember kanji. What is difficult for you to do, S1?

S1: To remember English words is difficult for me.

T: Oh, I think so too. But it’s interesting for me to remember English words. Is it difficult for you to remember English words, S2?

T: Then what is difficult for you to do?

S2: To get up early is difficult for me.

T: I see. It’s difficult for you to get up early. Now, it’s your turn. Let’s talk about what is difficult for you to do.

②Interactive Teacher TalkやT-S Interactionでの正しい英文を板書しておき、比較させながら文法説明。

最終更新: 2025-03-27 22:52

中学校英語教師(15年: 教務主任3年←主任1年←担任11年) 2015年から2024までの、日々の授業での実践や悩み事の記録です。

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こんな感じでFigJamを共有して、「学校や家のルールを呼びかけるポスター」をつくります。見本として自分も作って、説明の際に生徒に示しました。どんな作品ができるか楽しみです。https://t.co/McabR0AlqE pic.twitter.com/Ep1CImqs7O

— Guts (@blacksmith8030) October 3, 2024

母の日直後の授業を生かして、やり取りベースでSVO to/for OとSVOOの両方について板書で比較しながら用法などに気づけるように工夫。「ただの言い換え表現」という教え方からの脱却を目指しました。ブログに追記も完了😉

ついに2023年バージョンの卒業文集の製本が終了😆タイトルは”Love the life you live, live the life you love.”にしました。これは、僕の好きなボブマーリーの言葉です。今年の実践を忘れないよう、ブログに追記も完了!帰って祝杯だ🍻

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