小学生向けSST(ソーシャルスキルトレーニング)の具体例10選！
特別支援学級や通常の学級で、こんな場面に直面することはありませんか？• 「さっきまで機嫌がよかったのに、急に怒り出した」• 「友達との些細なトラブルで、すぐに手が出てしまう」• 「『どうして怒ったの？』と聞いても、『ムカついたから！』としか.
specialeducationjourney.com すぐにできるSSTエクササイズ 4. 落ちた落ちたゲームの流れ
・リーダーの選出
・基本の掛け合い
・リーダーの言葉と動作
・オリジナルの動作を追加する
・ゲームのスピードを変える
【自立活動の区分】主に 6. コミュニケーション / 4. 環境の把握
5. 猛獣狩りに行こうよゲームの進め方
歌を歌う
- 参加者全員で、下記の歌を歌いながら、教室の中を自由に歩き回ります。
- 歌は、リズムをゆっくりめに設定すると、低学年の子でも歩きやすく、ゲームに入りやすくなります。
先生の指示
グループ作り
→ 「ラ・イ・オ・ン」で 4文字 なので、4人組 を作ります。
→ 「ゾ・ウ」で 2文字 なので、2人組 を作ります。
→ 「キ・リ・ン」で 3文字 なので、3人組 を作ります。
余った人はどうする？
コミュニケーション能力の向上
状況判断力と協調性の養成
活動への意欲付け
応用アイデア
難易度の調整
【自立活動の区分】主に 3. 人間関係の形成 / 6. コミュニケーション / 5. 身体の動き
6. リモコンおにごっこゲームの進め方
ペアを作る
1人が「ロボット」役、もう1人が「リモコン（動かす人）」役になります。
スタートの準備
ゲームの開始
役割を交代する
自立活動での活用ポイント このゲームは、以下のような様々な力を養うことができます。
言語によるコミュニケーション能力の向上
信頼関係の構築
共感力・想像力の養成
協調性・社会性の向上
応用アイデア
【自立活動の区分】主に 3. 人間関係の形成 / 6. コミュニケーション
7. 何でもバスケット【自立活動の区分】主に 3. 人間関係の形成 / 6. コミュニケーション
8. もしもBOX【自立活動の区分】主に 2. 心理的な安定 / 3. 人間関係の形成
9. 無人島SOS【自立活動の区分】主に 3. 人間関係の形成 / 6. コミュニケーション
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10. こんなときどうする？（場面想定トレーニング）【自立活動の区分】主に 3. 人間関係の形成
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まとめSSTは、特別な時間を設けて行うものだけではありません。朝の会や帰りの会、休み時間、授業中のグループワークなど、学校生活のあらゆる場面がSSTの実践の場となります。大切なのは、子どもたちが安心して失敗でき、互いに学び合える温かい学級の雰囲気づくりです。